根據《東教發[2009]21号》的文件精神，結合我校實際情況，制訂本計劃。

一、活動過程

本次“學規範、找差距、當楷模”宣傳教育活動，拟根據鹽城市教育局文件精神，按照宣傳發動、學習提高，查擺問題、剖析原因，集中整改、解決問題，總結評比、健全機制，鞏固提高，擴大成果，五個階段進行。

第一階段，宣傳發動，學習提高。（3月份）

在這一階段，校工會将有關學習材料分發至各工會小組（各學部），由各組利用周一例會時間組織學習，同時開展讨論。學習活動内容：

（1）    學習：《中小學教師職業道德規範》

讨論：怎樣做到“以德立教，德識相(xiàng)長”？

（2） 學習：《教育法》

讨論：如何确立“以學生爲本”理念，建立新型師生關系？

（3） 學習：《教師法》

讨論：如何落實新時期的師德規範“愛與責任”？

（4）    學習：《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見(jiàn)》

讨論：我們怎樣搞好師德師風建設？

要求：所有老師必須有“學習筆記”，必須有一篇以上的“學習心得”。

第二階段：查擺問題，剖析原因。（4月份）

這一階段，各工會小組要通過“問——談——訪”等方式，了解教師的師德狀況。同時各學部組織老師開展“七查七看”活動：

（1）查是(shì)否堅持依法執教，看有沒有傳播危害學生身心健康的思想和議(yì)論；

（2）查是(shì)否堅持德育爲首，看有沒有隻教書(shū)不育人的現(xiàn)象；

（3）查是(shì)否堅持認真施教，看在備課、講課、批改作業等過程中有無應付、馬虎了事的行爲；

（4）查是(shì)否堅持嚴謹治學，看在科研工作中有無弄虛作假，抄襲剽竊等違背學術規範，侵占他人勞動成果的不端行爲；

（5）查是(shì)否堅持廉潔從教，看有沒有借職業之便向學生推銷教輔資料及其他商品，索要或接受學生家長财物等以教謀私的行爲；以及在招生考試等工作中的違紀違法行爲；

（6）查是(shì)否尊重學生人格，看有沒有譏諷、岐視、侮辱學生、體罰或變相(xiàng)體罰學生的行爲；

（7）查是(shì)否做到爲人師表，看在日常生活中，有沒有賭博、酗酒、行爲不檢等違法違紀和違反社會公德的行爲；

——“七查七看”活動，學校将印發表格給全體教師，各工會小組在布置完成收齊之後，要進行歸納、整理、統計、形成文字材料。

第三階段，集中整改，解決問題（5-8月）

這一階段，學校工會将舉行以下活動：

（1）教師上崗宣誓儀式；

（2）舉行一次“立高尚師德、樹(shù)教育新風”演講比賽；

（暨“師德标兵先進事迹報告會”）

（3）開展教師“師德座右銘一句話(huà)”征集活動；

（4）全體教師與學校簽訂《教師師德承諾書(shū)》；

第四階段：總結評比，健全機制（9-10月）

這一階段，主要是(shì)對此前各項工作進行總結。請各工會小組将總結和資料報校工會，校工會将組織評比。同時，校工會還将協助督導室，進一步完善師德考核機制。

第五階段：鞏固提高，擴大成果（11-12月）

這一階段主要是(shì)對照“活動計劃”回頭看，重點做好“四查四看”工作：

1、查群衆所提意見(jiàn)和建議(yì)是(shì)否采納，看群衆對意見(jiàn)和建議(yì)的回複是(shì)否滿意；

2、查整改任務和整改措施是(shì)否落實，看查擺也來的問題是(shì)否得到有效解決；

3、查師德建設和管理的制度是(shì)否健全，看長效機制是(shì)否得到建立；

4、查工作目标是(shì)否實現(xiàn)，看群衆和社會對活動成效的評價是(shì)否良好；

——對于“四查四看”，請各工會小組通過“家長開放(fàng)周”（或家長會）的機會，面向學生、面向家長、面向社會，通過座談會或填寫測評表等方式進行。

二、活動的領導

關于這次活動，學校成立了以黨支部書(shū)記高翔爲首的“小組領導”：

組長：高翔    副組長：劉寶華     秘書(shū)長：吳有餘

成員(yuán)：葉嶺山、戴誠、楊正宏、童巧玉、劉世進、孫曉華、丁磊、陸亞紅、桑稱新。

三、活動的重點

本次活動，就我校來說，重點是(shì)在“講究愛心”“以生爲本”上——這既是(shì)教師職業道德的要求；也是(shì)民辦學校生存發展的要求——各學部要認真檢查，反複強調，重點突破。

四、活動的方法：

本次教育活動在方法上,拟與教育督導、教學認真檢查、教師考核獎勵相(xiàng)結合。

2009-3-21