近幾年高考中加大對古文化傳統的考查。旨在提升學生的核心素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力。學校最近組織的幾次模考和5月7日鹽城市三調語文考試中，無不體現(xiàn)了這一點。而我們的學生錯誤頻(pín)率極高。把詩歌鑒賞中元稹的《兔絲》理解爲兔子的胡須，把小麥大麥和水稻成熟季節誤認爲一個季節，把菖蒲誤認爲蘆荟，艾草誤認爲菊花。對詩句中描摹二十四節氣進行時間先後的排序，更是(shì)茫然不知(zhī)所措。

我深刻認識到，這是(shì)我們這群孩子沒有生活體驗造成的，老師即使教過也隻停留于字面上的理解。學生們的生活已經脫離(lí)了生産生活的實際。爲了能讓學生們能深入識别一些農作物，我決定走近大自然，進行一次特殊的備課。走過學校附近的農田，采撷一些農作物及花草，以便到講台上讓他們親自觀察，認識體會更深。

通過實地的走訪，加上查找網絡，我把同學們容易混淆的幾組植物展示給大家看，給他們帶來直觀的感受。

蘆荟

菖蒲

小麥

大麥

水稻

艾草

 菊花

蠶豆

莴苣

結籽的菠菜

韭菜

麥苗

開花結籽的胡蘿蔔

紅蘿蔔開花結籽

兔絲

再讓大家了解一下菖蒲、蒹葭、蒲草和茱萸

菖蒲

菖蒲

蒹葭

蒹葭

蒹葭

蒲草

插茱萸

茱萸

茱萸

大自然真是(shì)有着無窮的寶藏。我默念着二十四節氣歌：春雨(yǔ)驚春清谷天，夏滿芒夏暑相(xiàng)連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。希望對處在城市化的恒溫狀态裏的同學們有幫助。有機會帶他們多學習大自然這本無字書(shū)。了解大自然的語言，認識大自然的神奇魅力。

第一個節氣：立春

第二個節氣：雨(yǔ)水

第三個節氣：驚蟄

第四個節氣：春分

第五個節氣：清明

第六個節氣：谷雨(yǔ)

第七個節氣：立夏

第八個節氣：小滿

第九個節氣：芒種

第十個節氣：夏至

第十一個節氣：小暑

第十二個節氣：大暑

第十三個節氣：立秋

第十四個節氣：處暑

第十五個節氣：白露

第十六個節氣：秋分

第十七個節氣：寒露

第十八個節氣：霜降

第十九個節氣：立冬

第二十個節氣：小雪

第二十一個節氣：大雪

第二十二個節氣：冬至

第二十三個節氣：小寒

第二十四個節氣：大寒